Memória: tarefas a realizar

TAREFA 1

Responde às seguintes questões, com base na leitura atenta do manual.


Pág.89 e seg.

Porque é que o esquecimento não é um fenómeno negativo, um "buraco na memória"?
O esquecimento não é um fenómeno negativo por que é com esse buraco na memória que arranjamos mais espaço de armazenamento.

Certos acontecimentos traumáticos são "esquecidos" para sempre. Porquê?
Há acontecimentos traumáticos que são esquecidos para sempre para não terem um efeito negativo no indíviduo, isto é, para seguir uma vida saudável.

Como seria a vida de uma pessoa incapaz de esquecer?
Uma pessoa incapaz de viver estaria condicionada na aprendizagem, por que para aprender algo precisamos de espaço de armazenamento, e as revivências por vezes poderiam ser traumáticas.

Demonstra a complementaridade entre o esquecimento e a memória.
O esquecimento copmlementa a memória de modo que se precisa de esquecer para haver espaço para mais informação.



TAREFA 2

Memória imediata - É a memória que dura de fracções a poucos segundos. Um exemplo é a capacidade de repetir imediatamente um número de telefone que é dito. Estes fatos são após um tempo completamente esquecidos, não deixando "traços".

Memória de curto prazo - É a memória com duração de alguns segundos ou minutos. Neste caso existe a formação de traços de memória. O período para a formação destes traços se chama de Período de consolidação. Um exemplo desta memória é a capacidade de lembrar eventos recentes que aconteceram nos últimos minutos.

Memória de longo prazo - É a memória com duração de dias, meses e anos. Um exemplo são as memórias do nome e idade de alguém quando se reencontra essa pessoa alguns dias depois. Como engloba um tempo muito grande pode ser diferenciada em alguns textos como memória de longuíssimo prazo quando envolve memória de muitos anos atrás.


Memória declarativa - É a capacidade de verbalizar um facto.


Memória de procedimentos - É a capacidade de reter e processar informações que não podem ser verbalizadas, como tocar um instrumento ou andar de bicicleta. É uma memória mais estável, mais difícil de ser perdida.



TAREFA 3

Esruturação da informação - Memória qauando estou na aula e comperendo uma dada matéria, fica-me muito mais fácil do que decora-la.

Codificação por compreenão - É a nossa facilidade em perceber a matéria e rete-la.

Codificação por contextualização - É dar um determinado contexto a um acontecimento.